為讓更多的家長(zhǎng)清楚了解自身作為監(jiān)護(hù)人的法定責(zé)任和義務(wù),，深入了解孩子們的身心發(fā)展規(guī)律和掌握更多的教養(yǎng)知識(shí),，昆山市民政局聯(lián)合昆山市人民檢察院、昆山市精神衛(wèi)生中心以及家庭監(jiān)護(hù)能力評(píng)估專業(yè)機(jī)構(gòu),，依據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定,、兒童發(fā)展心理學(xué)和社會(huì)心理學(xué)最重要的研究成果，開發(fā)出濃縮版家庭監(jiān)護(hù)知識(shí)技能微課程——“和孩子在一起”系列視頻課,，以幫助家長(zhǎng)更好地履行監(jiān)護(hù)職責(zé),，提升家庭監(jiān)護(hù)質(zhì)量。

當(dāng)一個(gè)小小的稚嫩的生命加入到家庭中,，我們一定是興奮又喜悅,，想要好好愛護(hù)，給到更多的溫暖,，希望孩子健康快樂地成長(zhǎng),。但同時(shí)也會(huì)感到責(zé)任重大，倍感壓力,，隨著孩子一天天長(zhǎng)大,，家長(zhǎng)可能會(huì)因?yàn)樗麄冏兓於械酱胧植患啊：⒆釉诿總€(gè)成長(zhǎng)階段要面對(duì)不同的人和事,，遇到不同的挑戰(zhàn),，家長(zhǎng)在養(yǎng)育孩子的過程中，也會(huì)因此而緊張,、煩惱,，我們家長(zhǎng)應(yīng)該在哪些方面給到孩子更好的保護(hù)和愛呢？

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這節(jié)課將以10歲孩子母親的視角,，看看4個(gè)常見家庭場(chǎng)景中涉及到的家庭監(jiān)護(hù)職責(zé)知識(shí)點(diǎn),，圍繞生活條件、家庭氛圍,、訴求表達(dá),、教育引導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)等內(nèi)容,，帶著家長(zhǎng)了解家庭監(jiān)護(hù)職責(zé)與義務(wù),，思考日常監(jiān)護(hù)的做法,，引導(dǎo)家長(zhǎng)給予孩子更適恰有效的陪伴與關(guān)愛。

“小孩不想讀書,，我也已經(jīng)拿他沒辦法了,，就隨他去吧！”“父母出門打工,，可以委托他人照顧小孩嗎,？”如上種種行為的分辨，正是第二節(jié)課中想要引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注并警醒的內(nèi)容,?！昂秃⒆釉谝黄稹钡诙?jié)課程將會(huì)重點(diǎn)圍繞義務(wù)教育、臨時(shí)照護(hù),、委托照護(hù),、安全座椅、飲酒,、訂立婚約等方面,，結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)家長(zhǎng)分辨常見的監(jiān)護(hù)行為是否適宜,，以不斷增強(qiáng)監(jiān)護(hù)人法律意識(shí),。

前面兩節(jié)課程，帶著家庭學(xué)習(xí)了解了《未成年人保護(hù)法》明確的家庭監(jiān)護(hù)職責(zé)和禁止行為,，并通過案例進(jìn)一步了解法律層面對(duì)未成年人的保護(hù),，以及違反了以后需要承擔(dān)的法律責(zé)任。那在教養(yǎng)孩子上具體如何履行職責(zé),，應(yīng)該怎么去做呢,？養(yǎng)育孩子是一個(gè)共同成長(zhǎng)的過程，父母要不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),，才能在孩子人生的每個(gè)階段成為合格的家長(zhǎng),。

“和孩子在一起”第三節(jié)課程以兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)階段為劃分標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合皮亞杰認(rèn)知行為發(fā)展階段理論,、埃里克森八階段理論每個(gè)階段的核心任務(wù),，舉例各個(gè)階段兒童家庭監(jiān)護(hù)需要關(guān)注的重點(diǎn)議題，引導(dǎo)家長(zhǎng)一起看看孩子在不同年齡段的關(guān)注焦點(diǎn),、常見問題,，如孩子哭泣、自主排便,、粘人,、不聽話、打人/被打,、分享,、成績(jī),、沖突、青春期性行為,、交友等等,，進(jìn)一步幫助家長(zhǎng)考慮相應(yīng)年齡階段的教養(yǎng)需要注意什么，思考并學(xué)習(xí)了解處理建議,。